第209章 我们投降（3/3）
代人都无法做到，但不是说没有效果就不值得去做。
相反，无论什么事，都必须有一个开拓者。
李征如今就扮演着这个角色，他是一个开荒者。
等待这批少年兵结业，他的军队就会迎来一批扫盲者。
李征甚至不无恶意的想象的到，这些在学校里面受够了老师鸟气的少年，给在军队中扫盲过程中，发泄出来多少的愤怒值。
今年想要大规模的将治下的孩童送入学校扫盲，应该是不太现实的事情了，连续几场战争红利极少的战争，已经令李征手中的钱粮已经开始有些吃紧了。
不过明年粮食收获之后，已经有了余粮的几个屯田所，应该可以尝试着推行适龄儿童的扫盲计划了。
有了钱粮，才有其他的可能。
虽然李征赋税收的少，但李征有的是手段，可以和平而且不引起任何民怨的情况下，将农民手中的余粮给聚集在手中。
后世社会中，有无数的经济手段可以从农民手中将粮食收集过来，而且还是双方都受益的模式。
单靠掠夺发展，那必然是死路一条，稳定的钱粮根据地才是正途。
领地的开发，是重新分蛋糕的过程。这个过程当中必然会有人有损失，这个被迫损失的对象，李征选择的是寡头。
当然这个过程可能会很慢，但目标必须是明确的。
扫盲只是第一步，当大部分人都能通过识字而开拓了眼界，缙绅们在地方上的话语权就必然会被动摇，而当官方能够通过舆论将大多数人带动起来，缙绅的毁灭便是顺理成章的了。
当然，若是形势逼到了那一步，学习太祖当然用最激烈的手段收拾这个阶层，也不是完全没可能之事。
不过无论如何去做，人才的储备都是第一位的。
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李征并不象面前的李开莫那般，想的是荣华富贵和家天下。并不是不想，而是这个想法太疯狂了，目前的他还没有膨胀的资格。
他心中还隐隐有一个坚持，那便是既然他来到这个时代，又有后世的记忆，那就必须为这个时代做些什么，才不负这穿越一场。
太祖当时若是没有那么多志同道合的战友，也根本不可能将各地地主劣绅们连根拔起。
高平县小学只是李征一个试点，以少年人为试验田，检验新学的成果，一旦这种理念可以施行，那就会慢慢推扩各地。
若是泽潞二州之地的新生代，完全认可了新学，李征就能培养出一批与自己理念相同的同道，一起改变这个世界。
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