第203章 200章：校园足球试点（1/2）
时间进入4月，随着北溪市的气温逐渐稳定在适宜户外比赛的温度之后，刘霄威便在市文教局和体育局的协助下，开始在北溪市进行校园足球的试点工作——“枫都杯”中小学生足球联赛（以下简称“中小学联赛”）。
考虑到华夏现行的教育体制下“以分数论成败”的局限性，再加上部分班主任及任课教师过于重视“个人利益”的特点，如果想要在北溪市顺利的推动校园足球的发展，首先就要避免遭遇班主任们的故意掣肘，导致那些真正有才华的小球员无法参与校园足球活动。
至于如何避免班主任的故意掣肘，甚至让他们成为校园足球的助力，其实也并非难事。
对于那些无比看重“个人利益”的班主任来说，只要让他们看到“有利可图”，便会“心甘情愿”的推动自己的学生参与到校园足球活动当中。
于是，刘霄威借助人脉关系，以及文教局和市里领导的帮助，与市内的3所重点高中和6所重点中学达成了协议，以足球特长生的形式，每校每年吸纳6到15名“中小学联赛”里的优秀球员。
此外，一些表现极其优异的小球员，不仅可以获得免费进入枫都足校学习，而且每月还将获得200到500元的训练补贴。
当然了，是否进入枫都足校完全是学生和家长的自由，如果不愿走专业足球之路，也可以选择进入市内的重点中学或是高中继续学业。
同时，对于积极推动本班学生参与校园足球活动的班主任，还将获得两千到一万元不等的现金奖励，以便充分调动他们的“主观能动性”。
考虑到北溪市各中小学足球水平差距十分明显，刘霄威计划首年的“中小学联赛”采取“邀请参赛”的形式进行。
中学组方面，结合文教局方面的“推荐”和刘霄威自己掌握的信息，决定“邀请”实验中学、第5中学、第12中学等8支市内实力相对较强的中学球队，先利用周末的时间，在枫都足校新建的两块球场上进行单循环的排名赛，积分排在前4名的球队再进行一个单循环的比赛决出最终的前三名。
小学组方面，“邀请”山城小学、光宇小学、实验附小等12所校园足球活动开展较好的小学，先分成两个小组进行排名赛，每组前三名共6支球队再进行单循环比赛决出最终的名次。
为了最大限度提升“中小学联赛”的竞技水平，每个参赛队还可以从未获“邀请”的学校招揽3名“内援”进行比赛。
这样一来，不但能够增强球队的整体实力，同时还能为那些个体实力较强，但却因为所在学校实力偏弱而无法参赛的小球员提供了展现才华的机会。
由于这次的“中小学联赛”得到了蹴鞠协会50万的专项拨款，根本不需要为了比赛经费而发愁。
于是，做为赛事承办方的北溪人俱乐部，不但为每支参赛队发放主客场共计32套（每队报名16人）牌的比赛服，以及16双胶钉足球鞋和一副门将手套，每轮比赛还为各支参赛队“报销”200元的交通费。
对于城区面积不大的北溪市来说，即便是距离枫都足校最远的中小学，乘坐出租车前去参赛的费用也不会超过100元。
在解决了各参赛队比赛装备和交通问题的同时，组委会方面还为各组别的前四名设置了8万、5万、2万和1万元的奖金。
原本，在文教局和市里领导的重点关注，以及“足球特长生”名额的巨大吸引力，很多受邀学校的领导已经对“中小学联赛”引起了足够的重视。
再加上现金奖励的刺激，很多校领导不仅为足球队的训练和比赛提供了大力支持，对于那些积极推动学生加入校足球队的班主任，还给予了“年底考核加分”的奖励。
一时间，平日里一直不被关注甚至不受
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